Valores aleatorios en los datos iniciales de ejercicios.
- Hace posible una infinidad de ejercicios diferentes

Manejo de controles gráficos para:
- Llevar números para colocarlos en su lugar adecuado. (ver unidad de figuras mágicas y la de números primos y compuestos)
- Llevar las cifras una a una para realizar sumas, restas, multiplicaciones, divisiones, raíz cuadrada
- Llevar y colocar palabras en su lugar adecuado. (ver escena de situar los nombres de países en el mapa)
- Poner una fórmula llevando sus elementos, coeficientes, variables, signos de las operaciones.
- Modificar un triángulo desplazando sus vértices.
- Trasladar imágenes (puzles de arrastre de piezas, monedas y billetes en la unidad del euro)
- Trasladar polígonos de un lugar a otro.
- Regla graduada en centímetros y milímetros que se puede mover para medir una figura.
- Semicírculo graduado movil para medir la amplitud del ángulo de una figura.
- Poliedros y cuerpos de revolución que giran al mover el punto rojo.

Manejo de controles numéricos para:
- Variar los coeficientes de una ecuación y observar los cambios que origina.
- Contestar en ellos poniendo el resultado numérico de un ejercicio.
- Contestar en ellos poniendo la palabra adecuada.
- Como botón ver paso a paso lleva al paso siguiente o al anterior de un proceso.

Ver la representación gráfica de una función.
- Se puede hacer escribiendo enteramente la ecuación en su lugar, o se pueden dejar preparados controles numéricos para cambir solamente los coeficientes.

Rastro de un elemento gráfico.
- Para el trazado de líneas con lápiz regla y compás. Y en las gráficas manuales de funciones.

Animaciones.
- Para observación del movimiento uniforme, uniformemente variado, movimiento de un proyectil, moviemiento de un planeta según las leyes de Keppler, aceleración de Coriolis.
- Para observación de una imagen un tiempo limitado en juegos de memoria.

Con la condición dibujar-si que tenemos en los controles y en los elementos gráficos.
- Para dar ayudas emergentes si el alumno lo hace mal.
- Se puede parar el proceso hasta que el alumno ponga lo correcto.
- Se pueden programar procesos con textos diferentes según los signos y el valor de los números que intervienen.

En escenas ya preparadas:
- Ver si cualquier número es primo o compuesto. (múltiplos y divisores)
- Ver todos los divisores de cualquier número. (múltiplos y divisores)
- Ver la descomposición factorial de cualquier número. (múltiplos y divisores)
- Encontrar las ternas pitagóricas para cualquier valor natural de la hipotenusa. (teorema de Pitágoras)
- Poliedros y cuerpos de revolución vistos en tres dimensiones. (poliedros, cuerpos de revolución)
- Ver la resolución de un sistema de dos ecuaciones que ponga el alumno. (sistemas de ecuaciones)
- Ver la derivada de una función polinómica de hasta cuarto grado que ponga el alumno. (la derivada)
- Ver la curvatura en cada punto de la gráfica de cualquier función polinómica de hasta cuarto grado.(la derivada)
- Dar entrada a audios o a vídeos. (poemas)
En las páginas siguientes verás ejemplos del desarrollo de estos recursos